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只要站上讲台就不能放松一丝一毫

2021-10-19 10:15   编辑:共青城新闻网   来源:共青城市融媒体中心

  只要站上讲台就不能放松一丝一毫

  ——记东湖小学数学老师王飞

  在三尺讲台坚守25年的共青城市东湖小学的数学老师王飞,身上又多了一份荣誉:江西省“新时代学生心中的好老师”。从教25年来,王飞始终坚定信念、严于律己、以身作则,用自己的行动影响和感染着学生。王飞说,同学们的一句“我最喜欢王老师了”,于她而言,就是对她工作最大的肯定。

  勇于探索实践

  为了让每个学生不惧怕数学、爱上数学,王飞认真学习新课标,刻苦钻研教材,根据儿童年龄不同,遵循科学创新的教育原则,精心设计每一节课,力求教学方法做到新颖。

  “我比较注重提高课堂教学效率,引导学生在课堂上主动去探究,从而激发学生讨论的欲望,挖掘学生的思维潜力。”使学生成为学习的主人翁,变“要我学”为“我要学”,在这种教学理念的带动下,王飞所带的班级,学生数学成绩始终名列前茅,她所带的毕业班数学成绩名列第一名。

  对王飞来说,她不仅仅是一名数学老师,还是一名班主任。在班级管理中,她注重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举,严格要求学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

  做学生的良师益友

  对待学生,王飞有着高度的爱心和责任心。她认为,作为一名教师,不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。

  赵紫玲是她班里的一位学生,父亲在其很小的时候就去世了,之后,赵紫玲一直跟着妈妈生活。考虑到其家庭贫困,王飞不仅在学习、生活中给予她更多的关爱,更积极帮助赵紫玲得到了“春蕾计划”的资助。

  对于学生管理,王飞有着一套自己独特的经验,她将这块工作分成三大部分:尖子生的培养、中等生的促进、学困生的转化。“其实这三块内容,第三部分最难也最重要。”在王飞的理念中,每一名学生都是希望,越是学困生越需要得到帮助和鼓励。

  为了做好班级学困生的工作,王飞分三步走。首先,调查摸底,搞清楚每个学困生之所以“学困”的原因;其次,因材施教,加强对学困生进行心理疏导,认识到自己的价值;第三,创造条件和机会让学困生表现优点和长处,让他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

  久而久之,王飞班上的学困生们,变得更自信了。缺点改掉了,几位调皮同学进步了,整个班级也进步了。

  善于组织和管理

  “如果不能建立一个良好的班委,工作就很难开展下去。”每个新学期,王飞都会花很大的心思培养班组的骨干力量。“我的目的是让学生能够自己管理自己。”在王飞带过的班级,班里的事通常由班长负责,但是各项具体工作则被分派到每名班委成员身上。

  “比如每天的早读,由班长总负责,但是每个时间段我们又设立了具体的负责人,落实到每一名班委成员。”这样一来,王飞的班内工作就变得更有程序且制度化,各项班级工作也能顺利开展。同时,王飞还非常注重与每一名班级任课老师的密切配合,经常与任课老师取得联系,以了解学生的特长、爱好,课堂纪律如何,学习态度如何,情感如何等。“说白了,班主任工作就是要做好联系与纽带的工作,对什么事情都要做到心里有数,才能让我们整个班级、每个同学都变得更好。”

  (来源:2021年9月17日《九江日报》)

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